Theo em, hành vi ứng xử có văn hóa của học sinh khi tham gia giao thông được thể hiện qua những hành vi việc làm nào? Nếu chưa biết đáp án chính xác, mời các bạn theo dõi bài học dưới đây do các thầy cô tại Cmm.edu.vn soạn.
Văn hóa khi tham gia giao thông của học sinh
Mục lục
Theo em học sinh khi tham gia giao thông phải có những hành vi, việc làm gì?
Câu hỏi: Theo em, học sinh khi tham gia giao thông phải có những hành vi, việc làm gì?
Nhiệm vụ 1:
Văn hóa của học sinh khi tham gia giao thông được thể hiện qua những hành vi, việc làm cụ thể sau:
– Đi đúng phần đường của mình, không vượt đèn đỏ, không lạng lách, dàn hàng ngang, nhường đường cho xe ưu tiên, có thái độ tôn trọng luật giao thông đúng mực.
– Đội mũ bảo hiểm khi đi mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện
– Chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnh đèn giao thông
– Không uống rượu bia khi điều khiển phương tiện tham gia giao thông.
– ứng xử có văn hóa khi xảy ra va chạm giao thông v.v.
Nhiệm vụ 2:
Văn hóa của học sinh khi tham gia giao thông được thể hiện qua những hành vi, việc làm cụ thể sau:
– Khi tham gia giao thông phải đi bên phải phần đường của mình, đi đúng phần đường, làn đường; tuân thủ quy định về tốc độ, không phóng nhanh, vượt ẩu; dừng đỗ đúng quy định; đội mũ bảo hiểm khi đi mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện; Không uống rượu bia khi điều khiển phương tiện tham gia giao thông.
Chấp hành hiệu lệnh, chỉ dẫn của hệ thống báo hiệu đường bộ, chấp hành hiệu lệnh, chỉ dẫn của người điều khiển giao thông.
– Tự giác chấp hành các quy định của pháp luật về bảo đảm trật tự, an toàn giao thông kể cả khi không có lực lượng chức năng tuần tra, kiểm soát trên đường phố.
– Chấp hành các quy định, nội quy tại bến xe, bến tàu, bến phà và trên các phương tiện giao thông công cộng.
Nhiệm vụ 3:
Văn hóa của học sinh khi tham gia giao thông được thể hiện qua những hành vi, việc làm cụ thể sau:
– Không tham gia gây rối, làm ảnh hưởng đến việc lưu thông của xe pháo.
– Không tiếp tay cho các hành vi vi phạm luật an toàn giao thông.
– Mạnh dạn đứng ra phê bình hoặc báo cáo với cơ quan nhà nước có thẩm quyền để khắc phục khi phát hiện hành vi vi phạm pháp luật giao thông.
– Chấp hành nghiêm chỉnh tín hiệu đèn giao thông.
– Tuyệt đối không tham gia giao thông, điều khiển phương tiện sau khi đã uống rượu bia.
– Đi đúng phần đường, làn đường theo quy định, không được lấn làn.
– Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè, gia đình và những người xung quanh tự giác tham gia giao thông và nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông.
Văn hóa giao thông là gì?
Văn hóa giao thông ở đây có thể hiểu là cách cư xử đúng mực, cách giao tiếp giữa mọi người với nhau khi tham gia giao thông. Nói cách khác, văn hóa giao thông là cách ứng xử của người đi đường và người quản lý giao thông.
Theo Ủy ban ATGT Quốc gia: “Văn hóa giao thông được thể hiện bằng hành vi đúng pháp luật, theo chuẩn mực của xã hội về lẽ phải, cái đẹp, cái thiện của người tham gia giao thông”. .
Văn hóa giao thông bao gồm cả văn hóa vật chất (kết cấu hạ tầng giao thông, phương tiện giao thông và hệ thống thiết bị quản lý giao thông) và văn hóa ý thức (hệ thống pháp luật giao thông, chấp hành pháp luật giao thông, tác phong của người thực thi pháp luật, hành vi và trách nhiệm của người tham gia giao thông và các vấn đề khác liên quan đến giao thông) văn hoá).
Ý nghĩa của văn hóa giao thông trong cuộc sống
Văn hóa giao thông vừa là động lực, vừa là mục tiêu tạo nên một hệ thống giao thông hiện đại, văn minh, hiệu quả, một môi trường giao thông an toàn, nhân ái và thân thiện.
Xây dựng văn hóa giao thông lành mạnh, mọi người tham gia giao thông đều có ý thức và trách nhiệm sẽ tạo môi trường lành mạnh, nâng cao văn hóa ứng xử giao thông -> Giảm thiểu tai nạn cũng như mang lại sự an toàn cho con người. sạch sẽ cho những con đường.
Góp phần hạn chế ùn tắc và tai nạn giao thông trong điều kiện hạ tầng giao thông nước ta hiện nay
Đề xuất giải pháp nâng cao văn hóa giao thông
– Ban hành quy định cũng như siết chặt giao thông cũng cần phải làm cho người dân chấp hành và tự giác làm theo.
– Cần có sự phối hợp tốt và có văn hóa giữa người đi đường và người quản lý giao thông.
– Cần xây dựng văn hóa xe buýt lành mạnh để mọi người cùng chung tay góp phần hạn chế ùn tắc và tai nạn giao thông như hiện nay.
– Cải tạo, mở rộng và xây dựng mới hạ tầng giao thông.
– Đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, nâng cao nhận thức của người tham gia giao thông nói riêng và người dân nói chung về an toàn giao thông.
– Rà soát toàn bộ các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan đến an toàn giao thông để kịp thời bổ sung, chỉnh sửa, hoàn thiện cho phù hợp với tình hình thực tế.
– Nghiên cứu xây dựng các giải pháp văn hóa giao thông phù hợp, đặc thù cho từng địa phương, khu vực.
– Phê phán, lên án những hành vi phi đạo đức, vô văn hóa gây hậu quả nghiêm trọng…
– Tích cực và kiên quyết đấu tranh phòng, chống tham nhũng, chống các biểu hiện tiêu cực, thoái hóa của một bộ phận công chức, viên chức tham gia điều hành, quản lý hệ thống giao thông.
– Xử lý nghiêm minh, kịp thời các hành vi vi phạm trật tự an toàn giao thông…
***************
Sau đây là toàn bộ nội dung của bài học hôm nay. Hi vọng với 3 mẫu văn mẫu trên các bạn đã trả lời được câu hỏi học sinh thể hiện hành vi việc làm gì khi tham gia giao thông? được thôi. Chúc các bạn học tập tốt và luôn đạt điểm cao trong các kỳ thi trên lớp.
Đăng bởi: Cmm.edu.vn
Thể loại: Giáo dục
Bản quyền bài viết thuộc về trường THPT TP Sóc Trăng. Mọi sao chép đều là gian lận!
Nguồn chia sẻ: Trường Cmm.edu.vn (thptsoctrang.edu.vn)
Bạn thấy bài viết Theo em học sinh có văn hóa khi tham gia giao thông được biểu hiện thông qua những hành vi việc làm nào? có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Theo em học sinh có văn hóa khi tham gia giao thông được biểu hiện thông qua những hành vi việc làm nào? bên dưới để Trường THCS Đồng Phú có thể thay đổi & cải thiện nội dung tốt hơn cho các bạn nhé! Cám ơn bạn đã ghé thăm Website: thcsdongphucm.edu.vn của Trường THCS Đồng Phú
Nhớ để nguồn bài viết này: Theo em học sinh có văn hóa khi tham gia giao thông được biểu hiện thông qua những hành vi việc làm nào? của website thcsdongphucm.edu.vn
Chuyên mục: Văn học